EDUCANDO PARA LA VIDA




















Estuve conversando hoy en una reunión sobre con qué rapidez los
hijos crecían, y si tenían las herramientas necesarias para ir
enfrentando este mundo.
Me pareció interesante compartir en este blog sobre el tema.
Lo que me motiva es la responsabilidad que, como educadores y padres
tenemos ante la posibilidad de desarrollar las destrezas necesarias en la
formación de nuestros niños desde que nacen.

Atributos y destrezas para vivir su vida escolar, como universitaria,
luego laboral, la relación con su entorno y con los demás, la manera de
enfrentar los desafíos, los deberes, la capacidad de soportar las crisis,
el estrés y recobrarse, siendo capaces de rescatar un aprendizaje, con
una mirada positiva, en su capacidad de ser perfectible.
Implica ciertas actitudes como la empatía, la alegría, la seguridad, la
confianza en sí mismo, la autoestima, la autodisciplina, el coraje, la
responsabilidad, la capacidad de superación y la fuerza personal.
Esta forma de ver la vida permite superar los problemas con optimismo,
y es lo que se suele denominar como "entereza".
Hay personas que nacen con algunas características de mayor fortaleza,
otras no tanto, pero lo interesante es que se pueden educar, para tener
una vida más feliz y lograr alcanzar las metas propuestas.

Algunas acciones para fomentar la seguridad, valores y actitudes
positivas y felices en los niños:
. Entregarles mucho amor, apoyo emocional y tiempo.
. Jugar con ellos, juegos que van de acuerdo a su edad, enseñándoles
a perder y a ganar.
. La calidad y la cantidad de tiempo entregada a los hijos son igualmente
importantes.
. Participar de todas sus actividades escolares, felicitar con mucho cariño
sus logros.
. Premiar el esfuerzo, cuando participan en concursos y no ganan.
. Fomentar la autoestima y canalizar los talentos.
. Participar de sus talentos, por ejemplo escuchando sus nuevas
canciones en guitarra, o ir a ver las prácticas de fútbol, o mirar
detenidamente sus dibujos, y emocionarse sinceramente con sus
logros y avances.
. Encauzar y enseñar un sentido realista de la esperanza y del autocontrol.
. Ser consecuentes con lo que se dice y se hace.
. Enseñar el optimismo con el ejemplo.
. Enseñar la introspección, que es la acción de preguntarse a sí mismo y
darse una respuesta honesta.
. Fomentar la capacidad de relacionarse con otras personas.
. Enseñar el valor de la amistad.
. Inculcar el inmenso valor de ser hermanables; quererse, cuidarse y
protegerse entre los hermanos.
. Fomentar la iniciativa en tareas progresivamente exigentes.
. Participar con entusiasmo de sus nuevos intereses según van creciendo.
. Dar responsabilidades progresivas según su edad.
. Fomentar la colaboración.
. Enseñar capacidades de resolución de problemas y estrategias de
superación.
. Mostrar la capacidad de enfrentar desafíos, con la convicción de la
propia eficacia.
. Mostrar posibilidades de elegir y luego de poder cambiar como un
derecho propio.
. Fomentar flexibilidad, creatividad y capacidad de innovación.
. Practicar la risa, la alegría y el buen humor.
. Enseñar el valor de la familia.
. Inculcar el cuidado y conservación de la naturaleza y del medio
ambiente.
. Enseñar con el ejemplo, la capacidad de extender el deseo personal
de bienestar a toda la humanidad y la capacidad de comprometerse
con valores y practicarlos.
. Asumir posturas positivas y de valor frente a situaciones amenazadoras.
. Enseñar y desarrollar competencias cognitivas.
. Entregar como educadores un clima educativo positivo, abierto,
orientador, y regido por normas claras y justas.
. Enseñarles el derecho de preguntar todas las veces que lo consideren
necesario. Y los adultos tenemos el deber de contestarles con paciencia
y respeto.
. Enseñarles el derecho a equivocarse, del error se aprende.
. Enseñarles el derecho a opinar y a defenderse frente a cualquier
persona, mayor o menor.
. Fomentar la fortaleza, la capacidad para superarse y seguir
adelante.
. Conocer sus derechos y sus deberes.
. Creer en la propia capacidad de controlar las experiencias de vida
e influir en ellas.
. Enseñar a estar contentos con su propia identidad, fomentando
una personalidad sólida, para no dejarse llevar por lo que el grupo
decida y haga, sino que por sus propias convicciones valóricas.
. Educar la Fe, por el sentido de trascendencia y protección.
. Enseñar que es posible vencer la adversidad.
. Educar la alegría de vivir.

Todas estas acciones y capacidades se logran con una presencia
importante de los padres en la vida de sus hijos. Y no con los niños
abandonados al televisor, sin ningún patrón valórico de conducta.
En la educación y experiencias de vida de los niños, se
basan los valores de la sociedad adulta.
¡¡Preocupémonos y actuemos con amor y conciencia!!!